Minggu, 02 Desember 2012

Kepemimpinan dan Kepengikutan


Kepemimpinan dan Kepengikutan

Pemimpin & Pengikut terjadi ketika seseorang  melakukan upaya  untuk mempengaruhi perilaku  orang  lain atau dalam organisasi. (Hersey & Campbell, 2004, hal. 12)

Untuk memimpin, seseorang harus mengembangkan tiga kompetensi penting:
1.kemampuan dalam mempengaruhi situasi
2.Perubahan untuk memungkinkan perilaku Anda dan sumber daya lain untuk menutup kesenjangan antara situasi saat ini dan apa yang Anda berharap untuk mencapai, dan
3.Komunikasi.tidak  peduli berapa banyak Anda mendiagnosa adaptasi, jika Anda tidak bisa berkomunikasi secara efektif, Anda mungkin tidak akan memenuhi tujuan Anda (hersey & campbell, 2004)

Pemimpin perawat yang efektif adalah mereka yang melibatkan orang lain untuk bekerja sama secara efektif dalam mengejar tujuan bersama.

KEPENGIKUTAN
Kepengikutan dan kepemimpinan adalah terpisah namun memiliki hubungan timbal balik. tanpa pengikut, seseorang tidak bisa menjadi pemimpin; sebaliknya, seseorang tidak bisa menjadi pengikut tanpa pemimpin (lyons, 2002).
menjadi seorang pengikut yang efektif adalah sama pentingnya dengan perawat baru seperti menjadi seorang pemimpin yang efektif. Pada kenyataannya, kebanyakan sebagian besar dari kita adalah pengikut: anggota regu, peserta pada pertemuan, staf dari unit perawatan keperawatan, dan sebagainya.

DEFINISI KEPENGIKUTAN
Kepengikutan bukan peran yang pasif. sebaliknya, para pengikut yang paling berharga adalah seorang yang terampil, karyawan yang mandiri, orang yang berpartisipasi aktif dalam menetapkan arah kelompok, menginvestasikan waktu dan tenaganya dalam kerja kelompok, berpikir kritis, dan pendukung bagi ide-ide baru (Grossman & Valiga, 2000)
Bayangkan bekerja pada sebuah unit perawatan klien di mana semua anggota staf, dari sekretaris unit sampai ke asisten manajer perawat, rela melakukan tugas ekstra tanpa diminta (spreitzer & quinn, 2001), datang kembali lebih awal dari istirahat minum kopi, melengkapi charting mereka tepat waktu, menyarankan cara untuk meningkatkan perawatan klien, dan bangga dengan perawatan berkualitas tinggi yang mereka berikan. Tidakkah akan menjadi hal yang indah menjadi bagian dari tim itu??

MENJADI PENGIKUT YANG LEBIH BAIK
Ada beberapa hal yang dapat Anda lakukan untuk menjadi pengikut yang lebih baik:
* Jika Anda menemukan masalah, beritahukan kepada pemimpin kelompok atau manajer langsung
* bahkan lebih baik, masukkan saran dalam laporan Anda untuk memecahkan masalah.
* Bebas menanamkan perhatian dan tenaga Anda dalam pekerjaan Anda.
* Akan mendukung ide-ide baru dan arah baru yang disarankan oleh orang lain
* Bila Anda tidak setuju, jelaskan mengapa Anda tidak mendukung ide atau saran.
* Dengarkan baik-baik, dan merenungkan apa yang pemimpin atau manajer katakan.
* Terus belajar sebanyak yang Anda bisa tentang bidang khusus Anda.
* Berbagi apa yang telah anda pelajari
(deutschmen, 2005; korn, 2004).

Apa yang Menjadikannya Seorang Pemimpin?
Teori Kepemimpinan
mempertimbangkan beberapa teori kepemimpinan yang paling terkenal
dan banyak sifat dan perilaku yang telah diidentifikasi sebagai orang-orang dari pemimpin perawat yang efektif (Pavitt, 1999; Tappen, 2001).

1.Teori Sifat
pada satu waktu atau yang lain, Anda mungkin pernah mendengar seseorang berkata, "Pemimpin itu dilahirkan, bukan dibuat." Dengan kata lain, beberapa orang adalah pemimpin alami, dan yang lain tidak. Pada kenyataannya, kepemimpinan mungkin datang lebih mudah untuk beberapa daripada kepada orang lain, tapi semua orang bisa menjadi pemimpin, mengingat diberikan pengetahuan yang dibutuhkan dan ketrampilan.
Warren Bennis (1984) mengidentifikasi empat sifat umum yang dimiliki oleh semua pemimpin. Sifat-sifat ini terus berlaku:
1. manajemen perhatian. para pemimpin mampu berkomunikasi dengan rasa tujuan atau arah untuk menarik pengikut.
2.
manajemen makna. Para pemimpin membuat dan mengkomunikasikan maknanya dengan kejelasan dan tujuan.
3.Management kepercayaan. Para pemimpin menunjukkan kehandalan dan konsistensi.
4.
Manajemen diri. Para pemimpin mampu untuk mengenal kepribadiannya dan bekerja dalam kekuatan dan kelemahan (Bennis 1984).

2.Teori Perilaku
Teori-teori perilaku prihatin dengan apa yang pemimpin lakukan. Salah satu teori yang paling berpengaruh berkaitan dengan gaya kepemimpinan (Putih & Lippitt, 1960) (Tabel 1-1).

Ketiga gaya adalah:
Ø Kepemimpinan Otokratis (juga disebut direktif, mengendalikan, atau otoriter). Pemimpin otokratik memberikan perintah dan membuat keputusan untuk grup tersebut.
Misalnya, ketika keputusan harus dibuat, seorang pemimpin otokratik mengatakan, "Saya telah memutuskan bahwa ini adalah cara kami akan memecahkan masalah kita,"
Meskipun ini adalah cara yang efisien untuk menjalankan berbagai hal, biasanya menghambat kreativitas dan dapat menghambat motivasi
 
Ø Kepemimpinan Demokratis (juga disebut partisipatif)
Pemimpin Demokrat berbagi kepemimpinan. Perencanaan penting dan keputusannya dibuat bersama dengan tim (Chrispeels, 2004). Meskipun cara ini merupakan hal yang kurang efisien untuk menjalankan berbagai hal, itu lebih fleksibel dan biasanya meningkatkan motivasi dan kreativitas. Kepemimpinan demokratis ditandai dengan bimbingan dari daripada pengendalian oleh pemimpin.

Ø Kepemimpinan Laissez-faire (juga disebut permisif atau nondirective). The laissez-faire ("biarkan seseorang melakukan") Pemimpin melakukan perencanaan yang sangat sedikit atau pengambil keputusan dan gagal mendorong orang lain untuk melakukannya.
Ini benar-benar kurangnya kepemimpinan. Misalnya ketika keputusan harus dibuat, seorang pemimpin laissez-faire dapat menunda membuat keputusan atau tidak pernah membuat keputusan. Dalam kebanyakan kasus, pemimpin laissez-faire membuat orang merasa bingung dan frustrasi karena tidak ada tujuan, tidak ada bimbingan, dan tidak ada arah. Beberapa individu berkembang terlalu dewasa di bawah kepemimpinan laissez-faire karena mereka membutuhkan sedikit bimbingan. Kebanyakan orang, bagaimanapun, menggelepar di bawah kepemimpinan semacam ini.

Perbandingan gaya kepemimpinan Otokratis, Demokratis, dan Laissez-faire

Otokrasi
Demokrasi
Laissez-faire
Tingkat kebebasan
Kebebasan sedikit
Kebebasan sedang
Kebebasan banyak
Tingkat kontrol
Kontrol tinggi
Kontrol sedang
Kontrol sedikit
Pengambilan keputusan
Oleh pemimpin
Pemimpin dan kelompok bersama-sama
Oleh kelompok atau oleh siapapun
Pemimpin tingkat aktifitas
Tinggi
Tinggi
Minimal
Asumsi tanggung jawab
Pemimpin
Berbagi
Melepas
Output dari kelompok
Kuantitas tinggi, kualitas yang baik
Kreatif, kualitas tinggi
Variabel, mungkin kualitas yang buruk
Efisiensi
Sangat efisien
Kurang efisien daripada gaya Otokrasi
Tidak efisien
diadaptasi dari White, R.K., & Lippit, R. (1960). Otokrasi dan Demokrasi: Sebuah Permintaan Eksperimental. New York: Harper & Row.

Kesimpulan
Kemampuan kepemimpinan menentukan tingkat efektivitas seseorang. Untuk menjadi perawat yang efektif, Anda harus menjadi pemimpin yang efektif. Pasien Anda, rekan-rekan Anda, dan organisasi Anda tergantung pada Anda untuk mempengaruhi orang lain. Kepemimpinan berkembang setiap hari. Pemimpin sejati tidak pernah berhenti belajar dan berkembang.


Referensi:
Bennis, W. (1984). The four competencies of leadership. Training and Development Journal,
        August, 1984, pp. 15-19.
Chrispeels, J.H. (2004). Learning to Lead Together. Thousand Oaks, Calif: Sage Publications.
Deutschman, A. (2005). Is your boss a psychopath? Making Chance. Fast Company, 96-43-51.
Grossman, S., & Valiga, T.M. (2000). The New Leadership Challenge: Creating the future of
        Nursing. Philadelphia: FA Davis.
Hersey, P. & Campbell, R. (2004). Leadership: A Behavior Science Approach. Calif.: Leadership
        Studies Publishing.
Korn, M. (2004). Toxic Cleanup: How to Deal With a Dangerous Leader. Fast Company, 88, 17.
Lyons, M.F. (2002). Leadership and followership. The Physician Executive, Jan/Feb, 91-93.
Pavitt, C. (1999). Theorizing about the group communication-leadership relationship. In Frey,
        L.R. (ed.). The Handboook of Group Communication Theory and Research. Thousand
        Oaks, Calif: Sage Publications.
Spreitzer, G.M. & Quinn, R.E. (2001). A Company of Leaders: Five Disciplines for Unleashing
        the Power in Your Workforce. San Francisco: Jossey-Bass.
Tappen, R.M. (2001). Nursing Leadership and Management: Concepts and Practice.
        Philadelphia: FA Davis.
White, R.K. & Lippitt, R. (1960). Autocracy and Democracy: An Experimental Inquiry. New
        York: Harper & Row.

Manajemen Waktu



Manajemen Waktu
Belajar untuk mengatur waktu Anda dan menggunakannya secara efektif dan secara efisien adalah kunci untuk manajemen waktu (Gonzalez, 1996). Banyak perawat percaya bahwa mereka tidak pernah memiliki cukup waktu untuk menyelesaikan tugas mereka.Manajemen waktu, mempermudah, yang mengatur dan memonitor waktu sehingga  tugas perawatan dapat dijadwalkan dan dilaksanakan secara tepat waktu dan terorganisir. (Bos & vaughn, 1998).

Kewenangan Waktu
Waktu terbatas, hanya ada 24 jam dalam sehari, sehingga jumlah waktu yang tersedia tidak dapat dikendalikan, hanya bagaimana itu digunakan (Brumm, 2004).Kepribadian individu, budaya, persepsi waktu (Matejka & Dunsing, 1998).

Bagaimana Perawat  Meluangkan Waktu mereka?
Hasilnya adalah bahwa, dalam beberapa kasus, perawat dapat memenuhi kebutuhan pasien hanya tertinggi-prioritas, khususnya dalam pengaturan klinis tertentu seperti pusat perawatan rawat jalan. (Curry, 2002).

Pengorganisasian Kerja Anda

Mengatur Jadwal anda
Sulit untuk memutuskan bagaimana untuk menghabiskan waktu Anda karena ada begitu banyak tugas yang membutuhkan waktu. Pengembangan keterampilan pribadi mencakup pengaturan disiplin, tujuan, manajemen waktu dan keterampilan organisasi, pemantauan diri, dan sikap positif terhadap pekerjaan (Bos & Vaughn, 1998)

Untuk membantu mengatur waktu Anda,lakukan dengan dua cara, yaitu  tujuan jangka pendek dan tujuan jangka panjang.
1.Tujuan jangka pendek adalah tujuan yang ingin Anda capai dalam waktu dekat.
2.Tujuan jangka panjang adalah mereka yang ingin untuk menyelesaikan selama waktu yang lama. Setiap pilihan yang Anda buat membutuhkan alokasi waktu yang berbeda
(Moshovitz, 1993).

Manajemen waktu berarti mengatur waktu sesuai dengan kemampuan. Oleh karena itu,manajemen waktu berarti memenuhi kebutuhan perawatan pasien terampil selama shift keperawatan (Navuluri, 2001)

Untuk menghindari pemborosan waktu, mengambil control itu penting untuk mencegah berbagai kegiatan dan orang lain mengendalikan kegiatan Anda (American Bar Association Karir Sumber Daya center, nd). .
Daftar
Salah satu penyelenggara paling berguna adalah "lakukan"  anda dapat membuat daftar ini baik pada setiap akhir hari atau  pada awal setiap hari sebelum Anda melakukan  hal lain. Tanyakan kepada diri Anda pertanyaan-pertanyaan berikut  tugas pada daftar (Moshovitz, 1993).
Kalender ini bertindak sebagai otomatis to-do list. Daftar harian Anda mungkin menjadi manajer waktu yang paling penting Anda

Menentukan Cara Maksimalkan Waktu Anda
Tentukan  tujuan
Buatlah jadwal
Tulis daftar ke-do.
Merevisi dan mengubah daftar ke-do: jangan membuangnya keluar.
Mengidentifikasi perilaku membuang-buang waktu.

Kesimpulan
Waktu dapat menjadi teman terbaik Anda atau musuh terburuk, tergantung pada perspektif Anda dan bagaimana Anda mengelolanya. Adalah penting untuk mengidentifikasi bagaimana perasaan Anda tentang waktu dan untuk menilai sendiri waktu Anda skills.Nursing manajemen mensyaratkan bahwa activies banyak dilakukan dalam apa yang sering tampaknya menjadi periode yang sangat singkat. Ingat bahwa ada begitu banyak jam hanya pada hari. Mengetahui hal ini dapat membuat stres. Tidak ada yang bekerja dengan baik "di bawah tekanan." Kebanyakan dari semua, belajar bagaimana untuk membuat sebagian besar dari hari Anda dengan bekerja secara efektif dan efisien. Akhirnya, ingat bahwa 8 jam harus ditetapkan sebagai waktu tidur dan beberapa lagi sebagai pribadi atau rekreasi.

Model ritme untuk manajemen waktu
Prioritas                                  

Daftar tugas berdasarkan tingkat kepentingan.
Ingat bahwa beberapa tugas harus jatuh pada waktu tertentu, sedangkan yang lain dapat terjadi setiap saat.
Mengidentifikasi peristiwa dikendalikan oleh Anda dan acara dikendalikan oleh orang lain.
menggunakan keterampilan berpikir kritis untuk menetapkan prioritas
Pertanyaan:
Keefektifan
Apakah tugas yang diinginkan menghasilkan hasil?
Efisiensi

Bagaimana saya dapat mencapai perencanaan dengan mengeluarkan sedikit waktu
Efikasi

Apakah tugas yang diinginkan menghasilkan hasil?
Mengecek kembali

Mengecek kembalimental dan fisik yang belum terselesaikan
Kepercayaan diri

mengidentifikasi tugas-tugas yang  anda kendalikan dan yang tidak
Tindakan
membiasakan diri anda untuk beristirahat

memperlakukan orang lain dengan hormat dan sopan


Referensi
American Bar Association Career Resource Center (n.d.).Identifying & conquering time
        wasters. Retrieved december 20, 2005, from abanet.org/careercounsel
Baldwin, F.D. (2002). Making do with less. Healthcare Informatics, pp. 1-7. Online, March 2002
Bos & vaughn, 1998. Strategies for Teaching Students With Learning and
        Behavioral Problems, 4Th ed. Boston: Allyn & Bacon.
Curry, P. (March 35, 2002) Pressure cooker: Hospital’s emphasis on productivity increases
        stress for nurses and patiens. Nurseweek Nes, http://www.nurseweek.com
Gonzalez, (1996). Time management. The Nursing Spectrum in Florida, 6(17), 5.
Matejka & Dunsing (1998). Time managent: Changing some traditions. Management World, 17
        (2),6-7.
Moshovitz (1993). How to Organize Your Work and Your Life. N.Y.: Doubleday.
Navuluri, R.B. (2001). Our time management in patient care. Research for
        Nursing Practice, 1-8.